En el contexto de software libre en la educación en Colombia analice y debata el artículo de opinión de Carolina Botero Cabrera publicado en el espectador el 28 AGOSTO 2014.

En el Artículo RED (Recursos Educativos Digitales ‘no abiertos’’) encontramos que el problema en la educación ha sido generado por el enfoque mismo que ha dado el MEN (Ministerio de Educación Nacional) y las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación),

con el propósito de dar satisfacción a la educación nacional con todos los medios tecnológicos, cayó en el grave error de comprar equipos tecnológicos o de cómputo para los estudiantes, con software privados, que como por contrato de adquisición y por garantía ofrecían 4 años de gratuidad, lo que quería decir que cumplida esta garantía las instituciones educativas tendrían que continuar pagando cada determinado tiempo.

y si analizamos detenidamente el costo que genera este software resulta ser muy grande, comparado con el software libre, el cual deberá ser establecido en el gobierno estudiantil o en su (política) en cada de una de sus instituciones educativas, desde la educación básica hasta la educación superior e universitaria por tratarse precisamente de un sistema que permite libremente su uso indefinido, permitiendo conexionarse con diferentes aplicaciones pudiendo también ser editada por personas para mejora de la aplicación, cabe resaltar que lo mejor de esto que es completamente libre.